網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜紛擾家長(zhǎng)膽戰(zhàn)心驚
在全國(guó)“兩會(huì)”召開(kāi)前夕,烏魯木齊市民劉志先生給本報(bào)打來(lái)熱線(xiàn)電話(huà),他說(shuō)自己最近不得不當(dāng)一位“專(zhuān)制的家長(zhǎng)”——他決定不讓正上高中的兒子上網(wǎng)。
“我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界越來(lái)越不適合未成年人,充斥著大量不良信息,躲都躲不掉。”一向在教育方式上持開(kāi)明態(tài)度的劉先生上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)里有很多違背美好道德的資訊。
劉先生希望代表們能關(guān)注這種不健康的現(xiàn)象,給孩子們營(yíng)造一個(gè)適合他們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。他提出實(shí)行上網(wǎng)“實(shí)名制”,希望藉此約束一些人的不當(dāng)上網(wǎng)行為。
代表回應(yīng):全國(guó)人大代表、新疆大學(xué)西北少數(shù)民族研究中心主任、教授牛汝極多年來(lái)十分關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)問(wèn)題,曾多次提出相關(guān)建議,對(duì)于這一話(huà)題,他也有著深切的感受。
“由于網(wǎng)民參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)大多是匿名的,環(huán)境相對(duì)寬松自由,于是網(wǎng)絡(luò)間形成的文化和道德氛圍比較復(fù)雜,這個(gè)現(xiàn)象不是中國(guó)獨(dú)有,國(guó)外也一樣存在!迸H陿O代表認(rèn)為,這對(duì)于已經(jīng)具備獨(dú)立思考和判斷能力的成年人來(lái)說(shuō),對(duì)精神生活層面的干擾和沖擊是有限的,“糟就糟在會(huì)給人生觀和道德觀正在形成階段的青少年造成很大干擾!
他認(rèn)為,要營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)空間,需要法律制約、技術(shù)監(jiān)管和道德約束三個(gè)領(lǐng)域共同努力,形成合力。不過(guò),牛汝極代表也認(rèn)為,實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制”在理論上雖然有比較好的效果預(yù)期,但可行性并不大。
牛汝極代表認(rèn)為,當(dāng)務(wù)之急是要為青少年提供切合他們成長(zhǎng)實(shí)際需要的媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容,媒介引導(dǎo)要進(jìn)課堂,要與思想品德教育結(jié)合起來(lái)!扒嗌倌暝诔砷L(zhǎng)中遇到困擾,并不是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,關(guān)鍵在于我們的思想品德教育能否及時(shí)有效地貼近學(xué)生的生活,幫助他們進(jìn)行判斷,養(yǎng)成良好的是非觀念和品德!
“我們應(yīng)該研究如何使教育內(nèi)容和方式擺脫過(guò)去的枯燥說(shuō)教,幫助孩子正確利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)常出現(xiàn)的不良現(xiàn)象。”牛汝極說(shuō),讓孩子接受好的判斷能力和觀念,比天天提心吊膽禁止孩子接觸廣闊而復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界更有效果。 (作者:成立新、王新紅)
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