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　　剛剛過去的十一黃金周，對于一些剛從大學畢業(yè)的“職場新人類”來說并不好過。加班、發(fā)泄或是蓄謀跳槽……在這個群體身上存在的“不安分因素”超乎想象，“嬌氣”“驕傲”“焦躁”成為不少老板對這些新員工的評價。

　　一個鐵飯碗端到底的年代已經過去，越來越多的年輕人為自己選擇豐富的人生經歷本無可厚非，但是，我們真的可以隨心所欲到不顧一切嗎？

　　職場新人狀態(tài)之“嬌”

　　權煜琪在十一期間完成了自己人生中的第一次“跳槽”。剛剛大學畢業(yè)三個月的他果斷辭掉了國內一流食品企業(yè)的工作，轉到了一家從事船舶貿易的小型合資企業(yè)。權煜琪表示，跟他一起進入原來單位的20多個大學生只有兩人還在工作，其他人已經全部辭職。

　　“你看我的手，都是灌裝香腸時被設備劃的傷口。剛上班沒兩個月，手上已經長出好多繭子。8月份就休息了一天，還沒給加班費……”提起辭職的原因，他仿佛有一肚子的委屈。

　　“我本來學的是物流管理專業(yè)，簽協(xié)議時公司也答應按專業(yè)給我們分配崗位，但是每個人都要在生產車間鍛煉一年，一個月就800塊錢。天天這么干，我實在是忍不了了，專業(yè)知識根本用不上，掙的錢遠不夠花，待遇連普通工人都不如，我現(xiàn)在跳槽還算晚的呢！”

　　與權煜琪有同樣遭遇的畢業(yè)生不在少數(shù)。目前，許多用人單位都要求新進員工到基層崗位鍛煉，艱苦的工作條件和與傳統(tǒng)印象中畢業(yè)即是“白領”待遇的巨大落差促使一部分“職場新人類”盲目辭職、跳槽。

　　在不少企業(yè)管理者看來，作為生產的基本環(huán)節(jié)，年輕人應該利用足夠長的時間在基層磨煉，吃不了苦、無法堅持的“嬌氣”員工自然要被淘汰，也不能成為企業(yè)發(fā)展的動力。

　　與此同時，跳槽的年輕人也表達了自己的無奈。權煜琪說，跳槽是一個非常痛苦的過程，雖然新的單位各方面待遇有所改善，但再擇業(yè)的過程讓他對自己有了新的認識，畢竟作為畢業(yè)生，還沒有足夠的資本從容面對職場。

　　職場新人狀態(tài)之“驕”

　　也是剛剛踏入職場的戴菁菁十一黃金周期間去了心儀已久的西藏，徹底釋放了長達三個月的郁悶心情。在北京一家汽車銷售公司上班的她有著穩(wěn)定的工作和不錯的收入，但用她的話說，“最受不了公司里的虛偽氣氛”。

　　“我不認為我的主管比我強到哪去，卻天天擺出一副了不起的樣子，讓人看了心里就犯堵，同事之間也不知道說的哪句話是真的。對于我來說，現(xiàn)在的工作就是小菜一碟，況且在公司里我畢業(yè)的學校最好，學歷也最高，我看做汽車銷售根本不需要研究生學歷，直接進入管理層還比較合適。”

　　與戴菁菁一樣，一些高素質、高學歷的畢業(yè)生腦中仍然對自己有“天之驕子”的期許。他們不愿意加班、對零零碎碎的工作不感興趣、苦悶于辦公室里復雜的人際關系、覺得自己應該如在學校那樣“輝煌”并受人矚目。

　　但現(xiàn)實情況往往不如人所愿，每個老板都不希望看到狂妄自大的員工，在工作團隊中，自以為是的年輕人也會成為最不受歡迎的人。當年輕的“傲氣”遭遇老板和同事的冷面孔，當一次次的“創(chuàng)意”被打擊為不成熟，職場新人驕傲背后的苦悶和壓抑也就不難理解了。

　　職場新人狀態(tài)之“焦”

　　王竟是重點師范院校的一名應屆畢業(yè)生，現(xiàn)在珠海市的一所重點中學擔任高一年級的班主任。上班的前兩個月正逢暑假補課，也不覺得工作有多辛苦。可開學一個多月，他已經無法承受班主任工作所帶來的壓力和焦躁。

　　“每天的工作從早上六點叫學生起床開始，一直到晚上十點熄燈，我都處在工作的狀態(tài)。這期間除了每天要給兩個班級上課之外，還要備課、出操、管理班級、上晚自習……”習慣了大學閑散生活的王竟已經難以重新適應緊張的高中生活。

　　“業(yè)務上天天有備課組長盯著你的教學計劃，班級里時時刻刻都可能有事情發(fā)生，放了學還得查寢，看孩子們是不是都安心睡覺。什么時候等到孩子們都睡了，我這才能休息，第二天早上還得早起督促他們起床……”

　　“遇上問題學生和家長就更讓人頭疼，我班有個孩子不愿意上學，天天找理由，家長還幫著作掩護，真不知道他是怎么想的�！眲傞_學一個月，這份讓王竟向往已久的神圣職業(yè)已經讓他身心疲憊，他說，由于缺乏休息和整天操勞，現(xiàn)在他的情緒十分不穩(wěn)定，有時會莫名其妙的發(fā)火。十一黃金周也沒有心情出去玩，只想好好在家睡覺。

　　工作壓力大、生活無規(guī)律以及由此帶來的身體和精神上的負擔讓許多剛踏入職場的畢業(yè)生陷入到焦躁之中。一方面，有些人擔心工作任務完不成，無法證明自己的能力。另一方面，寬松的大學生活已經很難讓他們將工作和生活分清，“時時都在工作”成為不少人的疲憊根源。

　　專家：正確認識自己職業(yè)生涯需理性規(guī)劃

　　黑龍江省青少年研究學會副會長、職場問題專家張大生博士認為，職場新人出現(xiàn)“嬌氣”“驕傲”“焦躁”的根源來自近些年日漸泛濫的“賞識教育”。年青一代人多是獨生子女，在成長的關鍵階段，不少家長對孩子進行的“廉價的鼓勵”，致使許多人生活在“虛幻的榮譽”之中，從而不能正確認識自己的個人能力和周圍環(huán)境。

　　張大生表示，不同層次高等學校的畢業(yè)生質量不一，許多大企業(yè)也愿意在各種類型的院校中招聘各層次的人才。無論這些畢業(yè)生到了工作崗位之后，是否處于同一起跑線上，都會對本人的心理產生影響。這種心理波動一旦與對自己的錯誤預期結合到一起，就非常容易產生職場新人類身上的“不安分因素”。

　　專家建議職場新人，不要受所謂“成功學”的影響，期望自己一步登天。而是要冷靜下來重視自我價值并仔細觀察職場環(huán)境，以便盡快找到自己在新單位中的位置。處在痛苦之中的職場新人也不要輕言辭職，不妨直面眼前困難，把它當作是一種磨煉，獲得寶貴的職業(yè)經驗。

　　張大生最后呼吁，職場生涯需提早做出理性規(guī)劃。在我國，最近幾年才被重視的職業(yè)生涯規(guī)劃只有在部分大學的畢業(yè)階段才被開展，而且存在規(guī)劃專家缺乏、規(guī)劃過程不科學等問題。這極大影響了大學畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展。而在許多發(fā)達國家，“規(guī)劃”已作為一門課程列入中小學教學計劃，“這非常有利于青少年在不同階段充分認識自我”。 (劉景洋)