怕說錯(cuò)一個(gè)字被誤解為歧視學(xué)生
節(jié)前不久,教育部發(fā)布了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,其中規(guī)定班主任“有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利”。記者連日走訪了10多名廣州中小學(xué)的班主任,多人對(duì)規(guī)定報(bào)以苦笑:對(duì)學(xué)生不當(dāng)之處適當(dāng)批評(píng)和教育本就是職責(zé),卻要以“權(quán)利”界定,可見班主任確實(shí)“頭大、心累”。
小學(xué)班主任劉老師告訴記者,她每次跟學(xué)生或家長(zhǎng)談話,都要事先打好腹稿,生怕用錯(cuò)一個(gè)字眼被理解為歧視學(xué)生。中學(xué)班主任陳老師為面面俱到,不僅主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話,還要“沒事也表?yè)P(yáng)學(xué)生”。
有班主任說,就算自己放低身段,但仍會(huì)與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。廣鐵一中曾有一個(gè)女生的家長(zhǎng),跑到學(xué)校斥責(zé)作業(yè)太多,嚴(yán)重影響孩子睡眠,老師跟孩子一討論,女生就哭了,原來女生好勝,做完作業(yè)后自行“加餐”,又迫于家長(zhǎng)威嚴(yán)不敢說。班主任們表示,家長(zhǎng)的素質(zhì)確實(shí)越來越高,但要達(dá)到目的還需要學(xué)校和家長(zhǎng)溝通。
另外,孩子的“早戀”也是讓家長(zhǎng)和老師頗為憂慮的事情。有班主任告訴記者,他們?cè)谛W(xué)三年級(jí)里就發(fā)現(xiàn)異性之間出現(xiàn)好感現(xiàn)象。對(duì)孩子在中小學(xué)期間的“早戀”現(xiàn)象,家長(zhǎng)要么強(qiáng)硬棒殺,要么聽之任之。但受訪的班主任卻表示,弄清為什么談戀愛更重要。班主任們總結(jié),學(xué)生談戀愛,不外乎兩種原因,一是緩解學(xué)習(xí)壓力,因此,與父母溝通得好的孩子絕少“早戀”現(xiàn)象;二是找個(gè)精神寄托,把戀愛當(dāng)成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不過,班主任們都肯定戀愛“是一種美好的感情”,只是出現(xiàn)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,他們會(huì)細(xì)心地引導(dǎo)孩子走出感情的困擾。
萬名教師縱論師德
又訊 (記者何雪華 通訊員簡(jiǎn)銘兒)昨日下午,2009年廣州市中小學(xué)教師師德辯論賽圓滿落下帷幕,直接參與比賽者達(dá)14802人。市政協(xié)副主席林生珠等領(lǐng)導(dǎo)觀摩了比賽,并為獲獎(jiǎng)代表隊(duì)及優(yōu)秀辯手頒獎(jiǎng)。
本報(bào)記者何雪華
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