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　　希望罵那些修樓修垮的人——這句話(huà)出自都江堰光亞中學(xué)校長(zhǎng)卿光亞，他主政的學(xué)校近來(lái)因那個(gè)地震時(shí)丟下學(xué)生逃跑、事后又洋洋自得辯護(hù)的"范跑跑"而出名。在接受鳳凰衛(wèi)視采訪(fǎng)被問(wèn)到為何不譴責(zé)和開(kāi)除"范跑跑"而一味袒護(hù)下級(jí)的時(shí)候，卿校長(zhǎng)說(shuō)出了那句話(huà)。

　　這句話(huà)的言下之意很明顯：與其在這里集中輿論炮火討伐范美忠，不如去罵那些修樓修垮的人。

　　在對(duì)范美忠一邊倒的輿論圍毆中，這是非常冷靜和理智的一句話(huà)。他沒(méi)有沉浸在某種簡(jiǎn)單的義憤中，沒(méi)有被某個(gè)抽象的道德議題遮住雙眼，而是敏銳地緊盯住關(guān)鍵問(wèn)題；他不是在為自己的下屬開(kāi)脫，不是借機(jī)轉(zhuǎn)移話(huà)題和矛盾，而是提醒公眾不要停留在某種群毆快感中，而應(yīng)該去關(guān)注最關(guān)鍵的問(wèn)題。

　　房子倒塌時(shí)老師丟下學(xué)生逃跑確實(shí)不道德，應(yīng)予譴責(zé)——但在把矛頭指向"范跑跑"的時(shí)候不能忽略一個(gè)更關(guān)鍵的問(wèn)題，即房子為什么會(huì)倒塌，是什么將學(xué)生置于這種危險(xiǎn)之中，又是什么使老師陷入這種選擇的困境？是純粹因?yàn)檎鸺?jí)太大，還是因?yàn)榉孔邮峭倒�減料、不堪一震的豆腐渣？如果是后者，老師和學(xué)生都是受害者，最應(yīng)該痛罵的是那些修出豆腐渣工程的人。

　　房子倒塌時(shí)老師丟下學(xué)生獨(dú)自逃生，這可能并非深思熟慮的結(jié)果，而是人在危險(xiǎn)降臨時(shí)一種本能的求生反應(yīng)——這種本能雖然不道德，但可以原諒，因?yàn)槊總�(gè)人身上也許都有這種本能，這種本能只是沒(méi)有盡自己的道德責(zé)任去救助別人，并沒(méi)有傷害到別人的利益。但建房子時(shí)偷工減料、用鐵絲代替鋼筋、水泥中摻沙土就不可原諒了，那不是求生本能，而是為了一己之私利而謀財(cái)害命，為了利益而置他人生命于險(xiǎn)境之中。相比之下，最該痛罵的當(dāng)然是那些修樓修垮的人。

　　再?gòu)牧硪粋�(gè)角度看，震災(zāi)威脅之下，我們根本不能寄望于老師的道德來(lái)護(hù)佑那些學(xué)生——老師的生命與學(xué)生的生命同樣寶貴，他們也是人，也有求生本能，不能強(qiáng)迫老師們都能以命護(hù)命；即使他們能以命護(hù)命，救命力量可能也很有限。關(guān)鍵還是要建震不垮的房子，通過(guò)輿論監(jiān)督驅(qū)使有關(guān)部門(mén)把校舍建成世界上最堅(jiān)固的建筑，使老師和學(xué)生遠(yuǎn)離險(xiǎn)境，讓他們能免于震災(zāi)奪命的威脅。所以，最該痛罵的是那些修樓修垮的人，最該執(zhí)著的是緊盯"校舍豆腐渣"這個(gè)議題。

　　"范跑跑"的言行確實(shí)值得批評(píng)，但我們不能停留于群毆"范跑跑"的輿論狂歡中，不能把"范跑跑"當(dāng)作萬(wàn)惡之源，不能讓我們的道德義憤都被"范跑跑"的言論所包裹——"范跑跑"僅僅是房子地震中偶然暴露出的一個(gè)異類(lèi)，別忘了，鋼筋水泥建成的房子不堪一擊、不經(jīng)一震才是所有問(wèn)題的關(guān)鍵，永遠(yuǎn)不能忽視這個(gè)核心問(wèn)題。[珠江晚報(bào) 作者：曹林]