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　　增強考試靈活性 擴大錄取自主性

　　核心觀點

　　高考不應全國“一張卷”，研究型大學、普通本科院校和高職、�？圃盒�，以及不同的學科，可分別采用不同的考試科目，讓高校能夠比較恰當?shù)匕阉�需要的人才選拔出來。同時改革錄取制度，讓考生擁有更多的選擇權(quán)，高校擁有更多的自主權(quán)

　　關(guān)于高考制度改革，這些年已經(jīng)討論了很多次。其實核心問題主要是兩個：考試科目改革和錄取制度改革。

　　首先我覺得，現(xiàn)在的高考卷子難度太大。如果讓一個考上大學的人，過三五年以后再參加高考，他十有八九考不過。如果一個作家通不過高考語文考試，那也是很正常的現(xiàn)象。如果找一個英國人或者美國人來我們中國考英語，他可能也會不及格。

　　所以應該適當降低試卷的難度，同時，提高考試的精準性。高考不應全國“一張卷”，研究型大學、普通本科院校和高職、專科院校，以及不同的學科，可分別采用不同的考試科目，讓高校能夠比較恰當?shù)匕阉�需要的人才選拔出來。此外，可增強考試內(nèi)容的彈性、靈活性、多樣性，在一次性考試之外，增加學生平時成績的考核、實踐活動的考核、老師的推薦等。

　　二是錄取制度的改革。這些年，針對考試內(nèi)容的改革比較多，但針對錄取制度的改革比較少。我認為核心是要增加學生的選擇權(quán)，逐漸做到一個學生可以收到多份錄取通知書。

　　現(xiàn)在一個學生雖然可以填很多志愿，但是不可能真正選擇學校。如果像大多數(shù)外國高校那樣，學生可以獲得多份錄取通知，這樣可以促進高校之間的競爭。同時我建議，將滿分150分的英語分數(shù)權(quán)重降低至滿分80分或100分，重點高校錄取農(nóng)村生源的比例不低于30%。

　　另外是要擴大高等學校招生自主權(quán)。高�？梢愿鶕�(jù)自己的需要，來進行一些定向測試。比如我是職業(yè)院校，可能我要測試你的動手能力，等等。

　　輿論最擔心的就是增加學校的高考自主權(quán)后是否會導致更多的教育腐敗，我想這是高考制度改革的一個難點，需要我們創(chuàng)造性地去應對和解決。

　　總之，既需要增強考試靈活性，又需要擴大錄取自主性，這兩方面的改革，應該是大勢所趨，否則學校選擇不到恰當?shù)娜瞬�，�?chuàng)新型人才也很難脫穎而出。當然，任何一次高考制度改革，并不意味著一定要推翻原有方案，而應該是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新、完善。這需要我們的眼界與膽量，實事求是、腳踏實地去做。 (據(jù)6月18日作者在訪談?wù)��?(楊東平　北京理工大學教授)